Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris fotos. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris fotos. Mostrar tots els missatges

14 de març 2017

Pengem centenars de fotos dels fills a les xarxes socials: on queda la privacitat?

Els pares i mares ens preocupa la utilització de les xarxes socials que en faran els nostres fills/es, però poques vegades ens hem plantejat quin ús en fem nosaltres? Exposem en massa freqüència els nostres fills a les diferents xarxes socials? a on queda la seva privacitat. Per reflexionar-hi, us proposem la lectura d’aquest article del Pau Rodriguez (@paurodra) al Diari de l’Educació.
Les dades d’un informe recent són espectaculars; de mitjana els pares i mares pengem 300 imatges cada any dels nostres fills/es abans que compleixin els cinc primers anys de vida. En som conscients de la seva dimensió? Sabem qui tindrà accés a aquestes imatges? Hem de demanar permís als pares i mares dels altres nens i nenes que apareixen a les fotos dels aniversaris, o de les activitats extraesportives que pengem a la xarxa?…. Aquestes i d’altres preguntes les trobareu respostes a l’article del Pau Rodriguez que ens ajudarà a reflexionar-hi. No us el perdeu !!!!!!!!!
PENGEM CENTENARS DE FOTOS DELS FILLS A LES XARXES SOCIALS: A ON QUEDA LA PRIVACITAT?
Abans que els nostres fills compleixin cinc anys, haurem penjat gairebé 1.500 fotos seves a Facebook, Instagram i Twitter. Sorprès? Comença a repassar les del primer aniversari, les trobades familiars, els viatges… Qualsevol excusa és bona per compartir les imatges dels fills a les xarxes socials, fins al punt que, de mitjana, els pares i mares usuaris de xarxes socials en publiquen 300 cada any, segons un estudi de Nominet, que ha enquestat 2.000 famílies del Regne Unit. Però ja tenim clars els riscos de publicar la vida de la canalla a internet? I, si és que sí, són prou greus com per evitar que uns progenitors orgullosos comparteixin amb el món el primer carnaval del seu fill o el vídeo on recita el poema de Nadal?
“Les famílies posen els fills en un aparador, el de les xarxes socials, sense ser massa conscients de les seves dimensions”, sosté la investigadora de la UB i analista sobre noves tecnologies Liliana Arroyo. No li falta raó. L’enquesta sotmet els pares i mares a un test sobre el seu coneixement de les eines de privacitat d’aquestes xarxes, i només un 10% és mostra segur en el seu ús. Per exemple, el 80% creu erròniament que quan etiqueta diversos amics en una foto, només ells i ningú més la podrà veure, quan en realitat els amics dels amics també hi tenen accés.
Ens falta coneixement. “Encara estem aprenent a viure en un entorn digital en el qual no vam ser educats i, per tant, no tenim l’experiència viscuda de tenir fotografies a la xarxa de la nostra infantesa”, considera Jordi Jubany, antropòleg autor de La família en digital. “A mi m’agradaria tenir més imatges de quan era petit, però no tinc clar que m’agradés que estiguin a l’abast dels veïns del meu poble o companys de feina”, opina.
- See more at: http://blocdepares.com/2017/01/23/pengem-centenars-de-fotos-dels-fills-a-les-xarxes-socials-on-queda-la-privacitat/#sthash.TdbGmQhF.dpuf
En un món, el digital, “que tot ho veu i res no oblida”, en paraules d’Arroyo, penjar fotos dels fills pot contribuir a crear-los una identitat digital amb la qual, quan es facin grans, es poden sentir incòmodes. Des de l’adolescent que no podrà amagar dels seus amics fotos seves mig despullat –les que abans quedaven enterrades en l’àlbum familiar– fins a vídeos com el de la caiguda de l’Edgar, que es va convertir en un dels primers virals d’internet i que li va costar burles durant anys.
“¿Però no forma part això del paquet de decisions que prenen els pares i mares pels seus fills mentre són menors d’edat?” es pregunta Nati Cabrera, professora d’educació de la UOC. Decisions que marcaran el seu futur, com l’escola a la que els porten, o un carnet de soci del Club Super 3 o del Barça, no les qüestiona ningú. Amb la particularitat que fer públiques coses a internet té conseqüències més irreversibles, així que el símil podria ser més aviat el del baptisme –una identificació a la qual no és fàcil renunciar– o els forats a les orelles de les nenes –una marca de per vida–. “Al final hem de pensar que no només els estem exposant, sinó que els estem condicionant”, conclou Arroyo.
A la pregunta de si això, al final, és cosa de cada família, la resposta des de l’àmbit del dret és clara. “Davant qualsevol imatge o intromissió a l’honor dels menors, han de ser els seus pares o tutors els que ho autoritzin, tant amb les xarxes socials com si ha de sortir a la televisió”, detalla Jorge Campanillas, advocat especialista en dret de les tecnologies de la informació, que recorda que això està regulat des de l’any 1982 a la llei de protecció civil del dret a l’honor, la intimitat personal i la pròpia imatge. Inclús en el cas dels pares separats, tots dos haurien de donar-hi el seu vistiplau abans de publicar les instantànies.
Però qui es para a demanar permís a tots els pares i mares abans de penjar a Facebook les fotos de l’última festa d’aniversari? Segons l’informe de Nominet, si bé el 33% de famílies espera que se’ls demani consentiment abans de publicar fotos dels seus fills, dins aquest grup només un de cada tres acaba avisant la resta de pares abans de fer-ho. Així, en total només el 16% de pares i mares acaba sol·licitant autorització. No és un problema, per tant, de que la llei sigui massa laxa, sinó de que no es respecti. “És una qüestió de desconeixement de les accions que duem a terme i de les seves repercussions”, resumeix Campanillas, que creu que una possible solució passaria per exigir a les xarxes socials que “ho posin més difícil a l’hora de publicar en obert informació dels usuaris”. És a dir, que quan et crees un compte a Facebook o Instagram, per defecte t’oferís l’opció de major privacitat.
Jubany afegeix que, “com a ciutadans crítics”, caldria “demanar que les normatives siguin més transparents i fàcils d’entendre”, tenint en compte que les condicions d’ús de molts serveis a internet “són il·legibles pel seu llenguatge i la seva extensió”.

Els riscos: bullying, mals usos… i persecucions judicials

Cap dels experts consultats sosté una opinió categòrica sobre si les famílies haurien de penjar o no fotos a les xarxes. D’entrada, perquè les cada xarxa ofereixen diferents graus de privacitat i restricció d’accés, però també perquè, com diu Arroyo, “hem d’entendre que és molt difícil dir-li a uns pares novells que no comparteixin amb el món el moment d’alegria que pot ser un moment com el naixement”. Acceptat això, el que sí que cal és tenir en compte els riscos.
Abans de penjar qualsevol foto, Arroyo recomana tenir en compte “les tres regles d’or”, que ella fa servir a l’hora d’aconsellar els adolescents sobre el seu ús de les xarxes. Primer, la regla de l’eufòria: “No pengis cap foto que d’aquí dues hores no penjaries”. Segon, la de la vergonya: “No en pengis cap que et faci vergonya que vegi la família, per exemple”. Tercer, la del bad guy: “No en publiquis cap que pugui ser utilitzada per algú amb males intencions”. S’han donat casos de webs de pedòfils que aconsegueixen les seves fotos de xarxes com Facebook.
Un altre risc és que el perjudici a l’honor del menor sigui tan greu que, un cop major d’edat, decideixi perseguir per la via judicial els seus progenitors precisament per atemptat contra el seu honor. A Àustria s’ha donat el cas que una jove de 18 anys ha denunciat els seus pares per les fotos que van penjar a Facebook quan ella era petita. A França, les autoritats han avisat les famílies que violar la intimitat dels fills o posar-los en perill posant les seves fotos a internet podria comportar penes de presó i multes de fins a 45.000 euros.
I a Espanya? “Aquí encara no ha passat, però potser estem a punt. Podria passar, caldria veure què responen els jutges”, opina Campanillas. Segons el seu parer, si el fill demostra que el seu honor ha quedat afectat, que han penjat una foto que li ha fet molt mal, o que ha patit una intromissió “flagrant” de la seva intimitat –“a l’estil El Show de Truman”, exemplifica– la seva denuncia podria prosperar.

Més hàbits dels pares i mares a les xarxes


- See more at: http://blocdepares.com/2017/01/23/pengem-centenars-de-fotos-dels-fills-a-les-xarxes-socials-on-queda-la-privacitat/#sthash.TdbGmQhF.dpuf

06 de febrer 2017

Preparent la disfressa

     Un any més hem enllestit el taller familiar per preparar la disfressa.
Amb 4 indicacions i molta trassa ho hem aconseguit
Gràcies a totes les famílies que hi heu participat!!!  
             
                                    


11 d’abril 2014

karkamal 2014 en imatges

Finalment hem pògut penjar imatges del Karkamal d'enguany!
gaudiu-les!





La garn majoria de les imatges han estat cedides per Santi Puig. Des d'aquí el nostre agraïment 

01 de març 2014

Karkamal 2014

Organitzar el Karkamal ens porta molt i molta feina!
Val a dir que la fem amb tota la il·lusió del món!

Ens agrada que hagi esdevingut un projecte que comença a l'escola, amb la setmana de les consignes ,  i acaba amb una rua pels carrers de Calldetenes amb la participació i la col·laboració de tot el poble: l'Esplai, els grups de Joves , els avis, famílies, i tothom qui s'hi vugui afegir. 

Ens agrada veure com cada any creix la participació al taller que organitza l'Ampa per preparar la disfressa! També veure com molts de vosaltres, grans i petits, us animeu a donar color i varietat amb petites comparses i disfresses individuals. 

També estem contents dels qui veniu a veure la rua i a gaudir d'una festa plena de color!

Gràcies a tots els qui ens heu donat un cop de ma, als qui ens ha cedit el tractor i el remolc, als qui heu aconseguir que porti música i decoració, als qui l'han conduit (feina gens fàcil), als qui han fabricat el Rei, als qui heu cuit les butifarres,... i gràcies sobretot a la comisió de festes  de l'Ampa que, com sempre, hi han posat el coll!!!

Aquí quatre instantànies de la preparació d'enguany!!!














09 de febrer 2013

preparant el "Karkamal"


Aquest matí hi ha hagut molta activitat a l'escola!

Més de 100 persones han optat per formar part de la "comparsa" de l'Ampa aquest any i avui era el dia en que preparavem les disfresses .


Ens ho hem passat molt bé!!




N'hi que han viscut una emocionant ... 
"primera experiència"




  




  
  


Gràcies a tots!!! 

Us esperem diumenge a al RUA !!!!!

01 de febrer 2013

Dia de la Pau

Un any més l'escola ha celebrat el dia de la Pau i la Convivència a l'escola.Podeu veure moltes imatges al blog de l'escola.

Nosaltres ens hi sumem amb un retall d'un poema de Joana Raspall:

                   "...
                   Qui voldrà escriure un nou món
                   més just i net?

                   potser que tu i jo ho provéssim,
                   ben valents, lletra a lletra,
                   des del nostre raconet..."




28 d’octubre 2012

imatges del Casal d'estiu amb Anigami 2012

Recordeu en Massagran?



Si feu clic en aquest ennlaç, podreu reviure les aventures d'aquests estiu passat    Massagran 2012 Anigami

I aquí podreu recordar el Lipdup

No us ho perdeu!!

14 de novembre 2011

Connecta amb els teus fills

Dijous passat una trentena de pares i meres vam participar a la xerrada taller que ens va oferir "connecta i actua".
Va ser molt inetessant i profitosa, i ens va motivar per assistir a la continuació  la setmana vinent,


Així doncs, a tots el qui vulgueu i pugueu, us esperem el dilluns 21 de novembre a les 20:30 h a la sala d'actes de l'ajuntament de Calldetenes.



27 d’octubre 2011

Assembla ordinaria 2011

Publiquem l'acta de l'assembles que varem celebrar el passat 20 d'octubre per tal que tots tingueu accés al que allí vam parlar.


i aprofitem per agrair  la presència de tots els qui hi vareu ser! 
Tan a les famílies com als mestres.




ACTA ASSEMBLEA ANUAL DE L’AMPA ESCOLA SANT MARC

Data: 20-10-2011
Inici reunió: 21:30h
Fi reunió: 22:30h

ASSISTENTS AMPA: Cristina Barnils, M. Dolors Colom, Núria Puig, Dolors Comerma, Montse Arumí, Blanca Tubau, Lydia Brugué, Joan Boix, Sandra Bau, Marta Cid, Martí Taberner, Anna Anfruns, Anna Oms.  

ALTRES ASSISTENTS: 19 pares i mares i la Directora de l’escola.


ORDRE DEL DIA

·             Nou projecte informàtic de l’escola.
·             Aprovació de l’acta de l’assemblea anterior.
·             Renovació de membres i càrrecs de la Junta.
·             Estat de comptes.
·             Explicació de les activitats organitzades per l’AMPA.
·             Torn obert de paraules. 


DESENVOLUPAMENT DE L’ASSEMBLEA

1)   Nou projecte informàtic de l’escola
Cristina Barnils es presenta com a nova presidenta de l’AMPA i explica que l’objectiu principal de l’associació és millorar l’educació dels nostres fills i filles, si bé per aconseguir-ho és imprescindible la col·laboració de tothom, tant de les famílies com del professorat. Informa que les reunions ordinàries de la junta de l’AMPA es fan cada primer dimarts a 2/4 de 10 del vespre a la biblioteca de l’escola i convida a tothom a assistir-hi. Recorda breument les funcions de l’AMPA i també la importància de col·laborar a vendre loteria, que aquest any es destinarà al projecte d’informàtica de l’escola.

Per tal que puguem conèixer en què consisteix, en aquest moment pren la paraula Marta Sala, mestra de l’escola i membre de la Comissió de professorat d’informàtica, qui presenta els detalls del projecte.

El projecte d’informàtica es titula “Escola XXI” i té diversos objectius:
-       Crear alumnes competents del segle XXI.
-       Renovar i ampliar el parc informàtic (ordinadors, pissarres, canons...).
-       Crear materials per aprofitar el potencial de les TIC.
-       Aplicar noves estratègies pedagògiques.
-       Participar en concursos, programes, etc. en l’àmbit de les TIC.

Aquesta és la situació actual de l’escola pel que fa a la informàtica:
-       1 ordinador per aula.
-       1 aula d’informàtica amb 14 ordinadors.
-       10 portàtils.
-       3 pissarres digitals interactives (PDI).

Es tracta d’un projecte molt ambiciós que requereix una inversió elevada, per això es planteja a diversos anys vista.

Què estrenem aquest any?
-       L’escola ha comprat 8 ordinadors portàtils. Això permetrà que hi treballin un cop per setmana les classes de 2n a 6è. S’alliberarà l’aula d’informàtica que serà utilitzada 1 cop per setmana per les classes de P4, P5 i 1r.
-       Des del Departament d’Ensenyament, aquest any arriben els següents materials:
o   1 pissarra digital interactiva.
o   6 ordinadors portàtils tipus Netbook.
o   1 impressora de segona mà.
o   2 canons (1 per a Infantil + 1 per a Primària).
-       Els equips que es puguin comprar des de l’AMPA amb el benefici final aconseguit a través de la loteria.

2)  Aprovació de l’acta de l’assemblea anterior.
M. Dolors Colom, Secretària de l’AMPA, demana si hi ha algun comentari sobre l’acta de l'última assemblea. Com que no n’hi ha cap, s’acorda aprovar-la.

3)    Renovació de membres i càrrecs de la Junta
La secretària explica que aquest curs l’AMPA està formada per 17 pares i mares. A continuació en detalla l’organigrama:

PRESIDENTA/VICEPRESIDENT: Cristina Barnils/Ferran Gallego.
Funcions: organitzar les reunions; coordinar els diferents càrrecs; buscar xerrades subvencionades; ser portaveu AMPA-escola i assistència a reunions amb la directora de l’escola, entre d’altres.

La Presidenta s'ocuparà personalment de dinamitzar el bloc de l'AMPA, motiu pel qual a les reunions de principi de curs s’han demanat les adreces electròniques a les famílies.

SECRETÀRIA/VICESECRETÀRIA: M. Dolors Colom/Núria Puig.
Funcions: redactar l’acta de totes les reunions; mantenir actualitzats els càrrecs de l’AMPA al Registre d’Associacions de la Generalitat de Catalunya; gestionar el correu i estar en contacte amb la FAPAC (Federació d’Associacions de Pares i Mares de Catalunya).

CONSELL ESCOLAR: M. Dolors Colom, actual secretària, continuarà essent qui assistirà al Consell Escolar com a representant de l’AMPA.

COMISSIÓ D’INFORMÀTICA: Ferran Gallego.
Funció: aportar coneixement i millores de les tecnologies.

És una comissió unipersonal però amb molta feina. Per aquest motiu es demana qualsevol tipus de col·laboració a les famílies, que no té per què suposar ser membre de l’AMPA.

Les funcions de la resta de comissions s’explicaran amb detall al llarg de l’assemblea.

COMISSIÓ DE TRESORERIA: Dolors Comerma - Montse Arumí.

COMISSIÓ DE LLIBRES: Martí Taberner - Mireia Bigas – Anna Anfruns – Anna Oms.
        
COMISSIÓ D’EXTRAESCOLARS: Blanca Tubau – Lydia Brugué.

COMISSIÓ DE FESTES: Joan Boix - Sandra Bau -  Alfons Huéscar - Marta Cid – Núria Puig – Albert Pradell.

4) Estat de comptes
Dolors Comerma explica breument les funcions de la Comissió de tresoreria:
- Fer el balanç econòmic del curs (comptabilitat).
- Cobrar els rebuts del reciclatge de llibres.
- Tramitar i gestionar les subvencions concedides.

A continuació reparteix entre totes les persones assistents un full amb el balanç econòmic de l’AMPA (s’adjunta com a annex a l’acta) i detalla en què ha consistit cada partida de despesa i d’ingrés.

Per a aquest curs, proposa l’aprovació d’una quota de 25 €, a cobrar mitjançant un rebut únic. La quota serveix per finançar la major part d’activitats que s’organitzen (extraescolars, festes, etc.). L’assemblea l’aprova.

També avança que, amb les retallades, cada cop es convoquen menys ajuts i, dels que encara hi ha, la quantitat s’ha reduït molt. Per exemple, aquest curs no s’ha publicat l’ajut per al servei d’acollida matinal, però sí el del programa de reciclatge de llibres.

5) Explicació de les activitats organitzades per l’AMPA

Comissió de llibres:
Anna Anfruns explica que les principals funcions de la Comissió són:
-       Organitzar el programa de reciclatge de llibres.
-       Fomentar entre les famílies i l’alumnat els valors que duu associats:  respecte pels materials comuns, menor generació de residus per la reutilització de llibres, etc.).
-       Encarregar i buscar la millor alternativa per a la venda de llibres.

Pel que fa al programa de reciclatge de llibres, recomana a totes les famílies de folrar-los quan se’ls fa el lliurament, si bé s’aconsella no utilitzar Aironfix. En aquest moment, a suggeriment de les persones assistents, s’aprova d’acompanyar els llibres que es lliurin amb un petit escrit d’instruccions amb l’objectiu d’unificar criteris i evitar confusions (es farà de cara al curs vinent).

Explica el funcionament del programa a nivell econòmic (es demana l’ajut, es compren els llibres necessaris i es divideix l’ajut pel nombre d’alumnes participants).

Entre les persones assistents, es demana a quins cursos s’adreça el reciclatge de llibres i el nivell de participació. Des de l’AMPA es respon que el programa de reciclatge de llibres s’ofereix als cursos de 3r a 6è i que, del total de famílies, només n’hi ha una que els compra nous.

La Comissió està estudiant que la quota de reciclatge sigui més o menys lineal, ja que ara pot variar molt entre cursos.

Comissió d’extraescolars:
Lydia Brugué explica que les principals funcions de la Comissió són:
-       Organitzar una oferta àmplia d’activitats extraescolars i cuidar-se de les inscripcions d’algunes d’elles.
-       Assignar els espais de l’escola destinats a les activitats extraescolars, juntament amb la Direcció del centre.
-       Organitzar el servei d’acollida matinal (07:45-09:00 h), de migdia (12:00-13:30 h) i de tarda (17:00–18:30 h).
-       Vetllar per la qualitat de les activitats organitzades (s’informa que es passarà a les famílies una enquesta de satisfacció a final de curs).
-       Promoure la col·laboració de les activitats extraescolars en les festes organitzades (de Nadal i fi de curs).
-       Organitzar els Casals de Nadal i d’estiu.

A continuació explica que amb l’eliminació de la 6a hora s’han introduït noves activitats extraescolars en horari de migdia i que es preveu ampliar aquesta oferta el curs vinent gràcies a les propostes que han fet arribar les famílies amb les inscripcions.

·             Nombre d'alumnes per activitat extraescolar:
·              Servei d'acollida matí: 25
·              Servei d'acollida tarda: 5
·              Servei de vigilància migdia: 10
·              Servei de vigilància tarda: 4
·              Teatre: 6.
·              Patinatge: 16
·              Costura: 15
·              Patchwork per a mares: 6
·              Laboratori de creativitat P3-2n: 9
·              Aeròbic-Jazz: 27
·              Activitat física per a mares: 15
·              Tennis: 12, per confirmar últimes inscripcions
·              Futbol: 4, per confirmar últimes inscripcions
·              Anglès: 49
·              Francès: 5
·              Taller de contes: 11
·              Descoberta literària 1r-3r: 13
·              Descoberta literària 4t-6è: 8
·              Baby Gym i Gimnàstica artística: 8
·              Música: 40
·              Rugbi: 2

Algunes de les activitats extraescolars ofertes no es fan perquè no hi ha hagut el mínim d’inscripcions (Bàsquet i Laboratori de creativitat de 3r a 6è). Entre les persones assistents es comenta que si s’oferissin al migdia potser haguessin tingut més èxit, suggeriment del qual es pren nota.

Comissió de festes:
Sandra Bau explica que les principals funcions de la Comissió són:
- Organitzar les diferents festes que se celebren al llarg de l’any (Nadal, Carnestoltes, Sant Jordi i final de curs). Des d'aquesta comissió es demana molta col·laboració a totes les famílies, en especial a la festa de Carnestoltes perquè hi ha força feina.

També es detalla la següent informació:
-       Festa de Nadal: se celebrarà el dia 16 de desembre amb un enfocament similar a de l’any passat, el qual va tenir molta bona acollida per part de les famílies. Es farà, com sempre, un detall per a cada alumne.
-       Carnestoltes: 19 de febrer (per confirmar), perquè és l’endemà del Carnestoltes de Torelló.
-       Sant Jordi: és una festa interna que no s’obre als pares i mares. L’AMPA proporciona el berenar als alumnes i col·labora en la compra de llibres (que es lliuren aquell mateix dia com a premis).
-       Final de curs: format similar al de l’edició passada.

5) Torn obert de paraules
La Presidenta de l’AMPA anima a les famílies a fer-nos arribar qualsevol suggeriment, ja sigui a través del correu electrònic (ampasantmarc@gmail.com) o de la resta de mitjans (bústia a l’entrada de l’escola, persona delegada de cada classe, etc.).

A continuació es fan diverses intervencions:

·              “Què s’ha de fer si algú vol un altre talonari de loteria?” Comunicar-ho a l’AMPA i, si és possible, a Montse Arumí (Comissió de tresoreria).

·              “Com s’apliquen els reforços (reorganització per l’eliminació de la 6a hora)?” Aquesta pregunta, la respon directament la Directora de l’escola, ja que és una qüestió que no depèn de l’AMPA. Explica que l’escola, dins l’horari lectiu, ja fa suports específics als alumnes amb dificultats. La reorganització de la 6a hora consisteix en suports més puntuals, perquè les dificultats detectades inicialment no cronitzin.

·              “Quina és la quota del programa de reciclatge de llibres?” Aquest curs encara no se sap. La Directora de l’escola recorda que l’aprovació de la quota és competència del Consell Escolar.


Com que no hi ha més assumptes a tractar, es dóna per finalitzada l’assemblea, s'agraeix l’assistència a tothom i s'aixeca la present acta.

Signatures:
                                                             Vist-i-plau,





M. Dolors Colom                                      Cristina Barnils
Secretària                                               Presidenta